Trabalho final: Informação sobre o Coronavírus

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# Trabalho final: Informação sobre o Coronavírus
## <a href="https://cpdoc.fgv.br/curso-survey">Curso Survey: Como são feitas as pesquisas de opinião pública no Brasil</a>
### Docente: Jimmy Medeiros - CPDOC - FGV/RJ <br><br> Discentes: Beatriz Milz, Ivan Ramalho, Lucas Lemos, Pedro Vitorino, Samuel Maia
### Agosto, 2020

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## Objetivos

#### - Auferir o acesso dos respondentes a algumas das principais informações relativas à pandemia do novo coronavírus (Covid-19).

#### - Auferir o grau de concordância dos respondentes acerca dessas mesmas informações.

#### - Verificar a representatividade de uma amostra colhida não probabilisticamente em redes sociais.

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## Nota Metodológica

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## Nota metodológica

- **Amostra**: pessoas brasileiras que utilizam redes sociais e possuem idade maior ou igual à 18 anos.

- **Pré-teste**: foi realizado um pré-teste para aprimorar as perguntas.

- **Período de coleta:** 5 dias - 2 de agosto (14h38) até 7 de agosto (14h38).

- **Número de respostas:**

- **Total: 594 respostas**

- **Consideradas na análise:** **490  respostas**¹ .footnote[¹ Nas respostas utilizadas na análise consideramos apenas aquelas de maiores de 18 anos e aquelas que informaram sua idade, tenham sido completadas ou não completadas]

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## Nota metodológica

- **Plataforma de questionário utilizada:** [Qualtrics](https://www.qualtrics.com/pt-br/) (plano CoreXM Professional Trial)

### Divulgação através de redes sociais:

- **Facebook:** divulgação em grupos¹ .footnote[¹Ver [Apêndice 1](#apendice1) para a lista completa dos grupos, e  [Apêndice 2](#apendice2) o questionário utilizado.]

- **Twitter:** compartilhado no perfil de [Beatriz Milz](https://twitter.com/BeaMilz/status/1290297160638926849) e [Pedro Vitorino](https://twitter.com/peu_cesar/status/1290301211305025536).

- **WhatsApp:** envio para familiares, amigos(as), conhecidos(as) e grupos da faculdade.

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# Exemplo da plataforma

## Qualtrics

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## Análise dos dados

- `R`  e `RStudio`:

- Pacotes do `tidyverse` :

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## Análise dos dados

Os dados foram exportados do Qualtrics como arquivo `.csv`

- Os dados foram importados para o R e arrumados:

- Alteração do nome das colunas

- Remoção de respostas de pessoas menores de 18 anos (e pessoas que não responderam a faixa etária)
  
  - Criação de nova coluna de Região, baseado nas respostas obtidas sobre o estado (UF) em qual reside
  
  - Alteração do tipo de algumas variáveis

- Número de respostas depois da organização e limpeza da base de dados: 
**490  respostas**

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## Perfil das pessoas respondentes comparadas com a população

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### Perfil - Sexo

<table>
 <thead>
  <tr>
   <th style="text-align:left;"> Sexo </th>
   <th style="text-align:right;"> Amostra (%) </th>
   <th style="text-align:right;"> População (%) </th>
  </tr>
 </thead>
<tbody>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Feminino </td>
   <td style="text-align:right;"> 71.2 </td>
   <td style="text-align:right;"> 51.8 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Masculino </td>
   <td style="text-align:right;"> 26.7 </td>
   <td style="text-align:right;"> 48.2 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Prefiro não responder </td>
   <td style="text-align:right;"> 1.6 </td>
   <td style="text-align:right;"> 0.0 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> NA </td>
   <td style="text-align:right;"> 0.4 </td>
   <td style="text-align:right;"> 0.0 </td>
  </tr>
</tbody>
</table>

Referência - População: [IBGE, 2019](https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18320-quantidade-de-homens-e-mulheres.html)

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class: middle

### Perfil - Região

Referência - População: [IBGE, 2020](https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101707_informativo.pdf)

---

### Perfil - Idade

.pull-left[

#### Amostra

<table>
 <thead>
  <tr>
   <th style="text-align:left;"> Idade </th>
   <th style="text-align:right;"> Porcentagem (%) </th>
  </tr>
 </thead>
<tbody>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> 60 a 75 anos </td>
   <td style="text-align:right;"> 6.3 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> 45 a 59 anos </td>
   <td style="text-align:right;"> 21.2 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> 35 a 44 anos </td>
   <td style="text-align:right;"> 18.4 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> 25 a 34 anos </td>
   <td style="text-align:right;"> 33.7 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> 18 a 24 anos </td>
   <td style="text-align:right;"> 20.4 </td>
  </tr>
</tbody>
</table>

]

.pull-right[

#### População Brasileira

Fonte: [IBGE, 2020](https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101707_informativo.pdf)
]

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class: middle

### Perfil - Rural ou urbano

Referência - População: [IBGE, 2019](https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18313-populacao-rural-e-urbana.html) - Dados de 2015

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class: middle

### Perfil - Escolaridade

<table>
 <thead>
  <tr>
   <th style="text-align:left;"> Região </th>
   <th style="text-align:right;"> Amostra (%) </th>
   <th style="text-align:right;"> População (%) </th>
  </tr>
 </thead>
<tbody>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Sem instrução </td>
   <td style="text-align:right;"> 0.0 </td>
   <td style="text-align:right;"> 6.4 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Ensino fundamental incompleto </td>
   <td style="text-align:right;"> 0.0 </td>
   <td style="text-align:right;"> 32.2 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Ensino fundamental completo </td>
   <td style="text-align:right;"> 1.6 </td>
   <td style="text-align:right;"> 8.0 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Ensino médio incompleto </td>
   <td style="text-align:right;"> 1.2 </td>
   <td style="text-align:right;"> 4.5 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Ensino médio completo </td>
   <td style="text-align:right;"> 6.7 </td>
   <td style="text-align:right;"> 27.4 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Ensino superior incompleto </td>
   <td style="text-align:right;"> 20.8 </td>
   <td style="text-align:right;"> 4.0 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Ensino superior completo </td>
   <td style="text-align:right;"> 28.4 </td>
   <td style="text-align:right;"> 17.4 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Pós-graduação incompleta </td>
   <td style="text-align:right;"> 9.0 </td>
   <td style="text-align:right;"> NA </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Pós-graduação completa </td>
   <td style="text-align:right;"> 32.2 </td>
   <td style="text-align:right;"> NA </td>
  </tr>
</tbody>
</table>

Referência - População: [IBGE, 2019](https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18317-educacao.html)

---
class: middle

### Perfil - Faixa de Renda

<table>
 <thead>
  <tr>
   <th style="text-align:left;"> Faixa de renda </th>
   <th style="text-align:right;"> Amostra (%) </th>
   <th style="text-align:right;"> População (%) </th>
  </tr>
 </thead>
<tbody>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Sem rendimento/Sem declaração </td>
   <td style="text-align:right;"> 0.0 </td>
   <td style="text-align:right;"> 2.89 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Até 1 Salário Mínimo </td>
   <td style="text-align:right;"> 6.7 </td>
   <td style="text-align:right;"> 14.15 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> 1 até 2 Salários Mínimos </td>
   <td style="text-align:right;"> 12.2 </td>
   <td style="text-align:right;"> 23.97 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> 2 até 3 Salários Mínimos </td>
   <td style="text-align:right;"> 14.1 </td>
   <td style="text-align:right;"> 17.67 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> 3 até 5 Salários Mínimos </td>
   <td style="text-align:right;"> 19.0 </td>
   <td style="text-align:right;"> 19.91 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> 5 até 10 Salários Mínimos </td>
   <td style="text-align:right;"> 28.6 </td>
   <td style="text-align:right;"> 14.58 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> 10 até 20 Salários Mínimos </td>
   <td style="text-align:right;"> 14.3 </td>
   <td style="text-align:right;"> 5.01 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Mais de 20 Salários Mínimos </td>
   <td style="text-align:right;"> 3.9 </td>
   <td style="text-align:right;"> 1.82 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> NA </td>
   <td style="text-align:right;"> 1.2 </td>
   <td style="text-align:right;"> NA </td>
  </tr>
</tbody>
</table>

Referência - População: [IBGE](https://seriesestatisticas.ibge.gov.br/series.aspx?no=6&op=0&vcodigo=PD248), PNAD de 2015.

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## Amostra

- As vantagens oferecidas por surveys online, via Facebook, MTurk ou Qualtrics, devem ser consideradas a partir das deficiências desses métodos em comparação com métodos tradicionais, a partir de amostras probabilísticas, coletadas face a face ou por telefone (Samuels & Zucco, 2013 e Boas et. al, 2020).

- Uma das possíveis deficiências é a falta de representatividade da amostra.

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## Amostra

- Podemos aferir a representatividade de nossa amostra comparando suas estatísticas demográficas com aquelas produzidas por censos ou amostras probabilísticas. Com essa comparação percebemos que nossa amostra não é representativa da população brasileira em várias dimensões. No caso a amostra obtida sobrerrepresenta:
    - mulheres;
    - pessoas com maior escolaridade (superior completo ou incompleto);
    - moradores da região sudeste;
    - pessoas com maior renda;
    - grupo etário de 18 a 34 anos.
    
---
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## Resultados obtidos

---

- __Pergunta:__ Quais destas plataformas você utiliza para se informar sobre o coronavírus? (Escolha no máximo 2 alternativas)

<table>
 <thead>
  <tr>
   <th style="text-align:left;"> Opção </th>
   <th style="text-align:right;"> N Respostas </th>
   <th style="text-align:right;"> Porcentagem (%) </th>
  </tr>
 </thead>
<tbody>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Televisão </td>
   <td style="text-align:right;"> 265 </td>
   <td style="text-align:right;"> 54.08 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Busca direta em sites de busca (exemplos: Google e Yahoo) </td>
   <td style="text-align:right;"> 239 </td>
   <td style="text-align:right;"> 48.78 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Redes sociais (exemplos: Facebook-Instagram-Twitter) </td>
   <td style="text-align:right;"> 184 </td>
   <td style="text-align:right;"> 37.55 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Outra(s). Escreva qual(is) clicando no retângulo em branco abaixo: </td>
   <td style="text-align:right;"> 82 </td>
   <td style="text-align:right;"> 16.73 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> YouTube </td>
   <td style="text-align:right;"> 61 </td>
   <td style="text-align:right;"> 12.45 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Aplicativos de mensagem (exemplos: WhatsApp e Telegram) </td>
   <td style="text-align:right;"> 28 </td>
   <td style="text-align:right;"> 5.71 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Blogs </td>
   <td style="text-align:right;"> 14 </td>
   <td style="text-align:right;"> 2.86 </td>
  </tr>
</tbody>
</table>

---

- __Pergunta:__ Quais destas plataformas você utiliza para se informar sobre o coronavírus? (Escolha no máximo 2 alternativas)

- Outros:

---

- __Pergunta:__ Dentre as instituições abaixo, quais você utiliza como fonte de informações sobre o coronavírus? (Escolha 2 alternativas)

<table>
 <thead>
  <tr>
   <th style="text-align:left;"> Opção </th>
   <th style="text-align:right;"> N Respostas </th>
   <th style="text-align:right;"> Porcentagem (%) </th>
  </tr>
 </thead>
<tbody>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Organização Mundial da Saúde (OMS) </td>
   <td style="text-align:right;"> 332 </td>
   <td style="text-align:right;"> 67.76 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Instituições de ensino superior públicas (universidades públicas - faculdades públicas) </td>
   <td style="text-align:right;"> 209 </td>
   <td style="text-align:right;"> 42.65 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) </td>
   <td style="text-align:right;"> 173 </td>
   <td style="text-align:right;"> 35.31 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Ministério da Saúde </td>
   <td style="text-align:right;"> 142 </td>
   <td style="text-align:right;"> 28.98 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Outra(s). Escreva qual(is) clicando no retângulo em branco abaixo: </td>
   <td style="text-align:right;"> 32 </td>
   <td style="text-align:right;"> 6.53 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Instituições de ensino superior privadas (universidades privadas - faculdades privadas) </td>
   <td style="text-align:right;"> 15 </td>
   <td style="text-align:right;"> 3.06 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Igreja ou grupo religioso </td>
   <td style="text-align:right;"> 2 </td>
   <td style="text-align:right;"> 0.41 </td>
  </tr>
</tbody>
</table>

---

- __Pergunta:__ Dentre as ocupações abaixo, quais você utiliza como fonte de informações sobre o coronavírus? (Escolha no máximo 3 alternativas)

<table>
 <thead>
  <tr>
   <th style="text-align:left;"> Opção </th>
   <th style="text-align:right;"> N Respostas </th>
   <th style="text-align:right;"> Porcentagem (%) </th>
  </tr>
 </thead>
<tbody>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Cientistas de universidades ou institutos públicos de pesquisa </td>
   <td style="text-align:right;"> 419 </td>
   <td style="text-align:right;"> 85.51 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Médicos </td>
   <td style="text-align:right;"> 368 </td>
   <td style="text-align:right;"> 75.10 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Jornalistas </td>
   <td style="text-align:right;"> 273 </td>
   <td style="text-align:right;"> 55.71 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Cientistas que trabalham para empresas </td>
   <td style="text-align:right;"> 47 </td>
   <td style="text-align:right;"> 9.59 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Outra(s). Escreva qual(is) clicando no retângulo em branco abaixo: </td>
   <td style="text-align:right;"> 16 </td>
   <td style="text-align:right;"> 3.27 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Políticos </td>
   <td style="text-align:right;"> 15 </td>
   <td style="text-align:right;"> 3.06 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Escritores </td>
   <td style="text-align:right;"> 8 </td>
   <td style="text-align:right;"> 1.63 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Militares </td>
   <td style="text-align:right;"> 6 </td>
   <td style="text-align:right;"> 1.22 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Artistas </td>
   <td style="text-align:right;"> 2 </td>
   <td style="text-align:right;"> 0.41 </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Religiosos </td>
   <td style="text-align:right;"> 2 </td>
   <td style="text-align:right;"> 0.41 </td>
  </tr>
</tbody>
</table>

---

### Estar presente em aglomerações (em espaços abertos ou fechados) aumenta a chance de contágio por coronavírus.
.pull-left[

#### Já ouviu falar?

]

.pull-right[

#### Concorda?

]

---

### O uso da máscara diminui o contágio por coronavírus.
.pull-left[

#### Já ouviu falar?

]

.pull-right[

#### Concorda?

]

---
### Casos graves de coronavírus podem acontecer em crianças e adolescentes.

.pull-left[

#### Já ouviu falar?

]

.pull-right[

#### Concorda?

]

---

### Até o dia 31 de julho, mais de 90 mil pessoas haviam morrido por coronavírus no Brasil.
.pull-left[

#### Já ouviu falar?

]

.pull-right[

#### Concorda?

]

---

### A hidroxicloroquina (ou cloroquina) é desaconselhada, ou seja, não é aconselhada no tratamento da Covid-19.
.pull-left[

#### Já ouviu falar?

]

.pull-right[

#### Concorda?

]

---
class: middle

## Conclusões, Desafios e Aprendizados

- **Pergunta sobre sexo:** utilizamos como referência o IBGE. Porém não foi inclusivo e não abrange todas as possibilidades.

- Dificuldade em obter uma amostra representativa da população brasileira: a amostra obtida sobrerepresenta pessoas com maior escolaridade e faixa de renda.

- Uma maneira sugerida por  Samuels & Zucco (2013: 12-14) para correção de sobre- e subrrepresentações em amostras pelo Facebook é a realização de uma segunda rodada do survey, dessa vez usando os mecanismos de impulsionamento da rede social voltados para as parcelas subrrepresentadas.

---
## Referências

R Core Team (2020). _R: A Language and Environment for Statistical
Computing_. R Foundation for Statistical Computing. Vienna, Austria.
URL: [https://www.R-project.org/](https://www.R-project.org/).

RStudio Team (2020). _RStudio: Integrated Development Environment for
R_. RStudio, PBC. Boston, MA. URL:
[http://www.rstudio.com/](http://www.rstudio.com/).

Wickham, H, M. Averick, J. Bryan, et al. (2019). "Welcome to the
tidyverse". In: _Journal of Open Source Software_ 4.43, p. 1686. DOI:
[10.21105/joss.01686](https://doi.org/10.21105%2Fjoss.01686).

Boas, T., Christenson, D., & Glick, D. (2020). "Recruiting large online samples in the United States and India: Facebook, Mechanical Turk, and Qualtrics". In Political Science Research and Methods, 8(2), 232-250. doi:10.1017/psrm.2018.28.

IBGE - COORDENAÇÃO DE TRABALHO E RENDIMENTO. Acesso à Internet e à televisão e posse de telefone móvel celular para uso pessoal 2018. Coleção Ibgeana. Rio de Janeiro: IBGE, 2020. Disponível em: <https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-catalogo?view=detalhes&id=2101705>. Acesso em: 9 ago. 2020.

---
## Referências

IBGE - COORDENAÇÃO DE TRABALHO E RENDIMENTO. Características gerais dos domicílios e dos moradores: 2019. Coleção Ibgeana. Rio de Janeiro: IBGE, 2020. Disponível em: <https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-catalogo?view=detalhes&id=2101707>. Acesso em: 9 ago. 2020.

IBGE EDUCA JOVENS. Quantidade de homens e mulheres. Disponível em: <https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18320-quantidade-de-homens-e-mulheres.html>. Acesso em: 9 ago. 2020.

IBGE. Rendimento médio mensal domiciliar, por classes de Salário Mínimo | 2001-2009/2011-2015. Disponível em: <https://seriesestatisticas.ibge.gov.br/series.aspx?no=6&op=0&vcodigo=PD248>. Acesso em: 9 ago. 2020.

---

## Referências

IBGE EDUCA JOVENS. População rural e urbana. Disponível em: <https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18313-populacao-rural-e-urbana.html>. Acesso em: 9 ago. 2020.

IBGE EDUCA JOVENS. Educação. Disponível em: <https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18317-educacao.html>. Acesso em: 9 ago. 2020.

Samuels, D. & Zucco, C. (2013). "Using Facebook as a Subject Recruitment Tool for Survey-Experimental Research. Working Paper". In Social Science Research Network, Disponível em: https://ssrn.com/abstract=2101458, Acesso em 9 ago. 2020.

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name: apendice1
## Apêndice 1

**Grupos do Facebook onde foi feito a divulgação: ¹** .footnote[¹Clique no nome do grupo para ser redirecionado à sua página no Facebook.]

.pull-left[
- [Politicas publicas UFABC](https://www.facebook.com/groups/PoliticasPublicasUFABC/?ref=bookmarks)

- [Economia Unicamp – Geral](https://www.facebook.com/groups/economicaunicamp/?ref=bookmarks)

- [CIENCIAS ECONOMICAS UFC](https://www.facebook.com/groups/356997067659468/?ref=bookmarks)

- [IFCH – UFRGS](https://www.facebook.com/groups/449112015266324/?ref=bookmarks)

- [Historia – UNICAMP](https://www.facebook.com/groups/458885197481790/?ref=bookmarks)

- [Economia UFMG](https://www.facebook.com/groups/economiaufmg/?ref=bookmarks)

- [Ciencias Sociais UFMG](https://www.facebook.com/groups/sociaisufmg/?ref=bookmarks)

- [Historia UFMG](https://www.facebook.com/groups/historiaufmg/?ref=bookmarks)

- [Economia UFPE](https://www.facebook.com/groups/112205125557115/?ref=bookmarks)

]

.pull-right[

- [Direito UFSC](https://www.facebook.com/groups/144935289016921/?ref=bookmarks)

- [Ciencias Politica – UnB](https://www.facebook.com/groups/cienciapoliticaunb/?ref=bookmarks)

- [Filosofia Unicamp – aberto](https://www.facebook.com/groups/219280108140140/?ref=bookmarks)

- [EBA-UFRJ](https://www.facebook.com/groups/belasartesufrj/?multi_permalinks=3219941884711295)

- [Empregos no Terceiro Setor](https://www.facebook.com/groups/empregosnoterceirosetor)

- [Ciências Sociais e o Mercado de Trabalho](https://www.facebook.com/groups/cienciassociaiseomercadodetrabalho)

- [Biblioteca Virtual dos alunos IFCS](https://www.facebook.com/groups/1528128057477029)

]

---
name: apendice2

## Apêndice 2 - Questionário

- Disponível [neste link](https://beatrizmilz.github.io/Curso-Survey-FGV/questionario.html).

---
class: inverse, middle, center

# Obrigado/Obrigada!

#### Apresentação criada com o pacote [xaringan](https://github.com/yihui/xaringan).

### Todos os códigos estão disponíveis no [GitHub](https://github.com/beatrizmilz/Curso-Survey-FGV).

O arquivo da apresentação é o [`index.Rmd`](https://beatrizmilz.github.io/Curso-Survey-FGV/index.Rmd) !